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網(wǎng)站導航
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科技成果的突破往往源于基礎研究的積累，而成果的普及則需要橋梁式的轉化。從量子計算到生物識別，前沿科技如何走出實驗室，成為青少年可感知的知識？碼立創(chuàng)（MUCIT）以教具為媒介，將重大科技成果拆解為適齡化的實踐項目，讓青少年在動手操作中觸摸科技進步的脈絡。碼立創(chuàng)擅長將前端科技成果轉化為可操作的教學模...
科技產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，離不開源源不斷的創(chuàng)新人才。從芯片研發(fā)到人工智能應用，從智能制造到物聯(lián)網(wǎng)普及，每個領域的突破都需要具備實踐能力與創(chuàng)新思維的從業(yè)者。碼立創(chuàng)（MUCIT）以科技教育為紐帶，搭建起青少年與科技產(chǎn)業(yè)之間的橋梁，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展培育后備力量。碼立創(chuàng)的課程體系與科技產(chǎn)業(yè)需求高度契合。其課程設計對...
科學手段是人類認識世界的鑰匙，從觀察現(xiàn)象到提出假設，從設計實驗到驗證結論，這套嚴謹?shù)乃季S工具推動著文明進步。碼立創(chuàng)（MUCIT）將科學手段融入教具設計與教學實踐，讓青少年在動手操作中掌握觀察、實驗、分析的科學方法，培養(yǎng)實證精神與探索能力。碼立創(chuàng)的套件為科學觀察提供了精細工具。其搭載的溫度、濕度、光照...
當智能音箱回應指令、自動駕駛汽車規(guī)避障礙，人工智能技術正以前所未有的速度重塑世界。如何讓青少年不止是技術的使用者，更能成為技術的理解者與創(chuàng)造者？碼立創(chuàng)（MUCIT）以教具為載體，將高深的人工智能技術拆解為可操作的實踐項目，為青少年搭建了通往 AI 世界的階梯。碼立創(chuàng)的 AI 套件是技術原理的 “...
科學技術是推動社會進步的新聞內(nèi)容動力，從蒸汽機的轟鳴到人工智能的崛起，每一次技術飛躍都源于對科學原理的探索與應用。碼立創(chuàng)（MUCIT）以教具為橋，將高深的科學技術轉化為青少年可觸摸、可操作的實踐項目，讓他們在動手過程中感受科學的魅力，掌握技術的本質(zhì)。碼立創(chuàng)的套件是科學原理的 “可視化教材”。電子模塊...
在數(shù)字化浪潮席卷全球的新聞內(nèi)容，信息技術已成為每個人必備的基本素養(yǎng)。從數(shù)據(jù)的獲取到信息的處理，從代碼的編寫到設備的互聯(lián)，這些看似抽象的技術概念，正通過碼立創(chuàng)（MUCIT）的創(chuàng)新教育方案，變得生動可觸，為青少年打開了信息技術世界的大門。碼立創(chuàng)以硬件為載體，讓抽象的信息技術原理具象化。其套件中的傳感器模...
當智能手表監(jiān)測著健康數(shù)據(jù)，智能家居調(diào)節(jié)著室內(nèi)環(huán)境，科技已從實驗室走進日常生活。在這一背景下，讓青少年從小觸摸科技、理解科技，成為培養(yǎng)未來創(chuàng)新者的關鍵。碼立創(chuàng)（MUCIT）以 “讓科技觸手可及” 為理念，通過具象化的產(chǎn)品與沉浸式的體驗，為青少年打開了通往科技世界的大門。碼立創(chuàng)的精華魅力在于將復雜科...
在智能科技飛速發(fā)展的內(nèi)容，智能系統(tǒng)已滲透到生活的方方面面，從小家電的自動控制到大型工業(yè)的智能運轉，無不彰顯其重要性。培養(yǎng)青少年對智能系統(tǒng)的認知與實踐能力，成為科技教育的重要方向。碼立創(chuàng)（MUCIT）憑借對智能系統(tǒng)教育的深刻理解，打造出一套貼合青少年認知規(guī)律的智能系統(tǒng)學習方案，為孩子們打開了探索智...
在人工智能浪潮席卷全球的當下，科技已深度嵌入生活的方方面面。為順應時代發(fā)展，培養(yǎng)具備 AI 素養(yǎng)的未來人才成為教育的重要使命。2023 年，教育部發(fā)布《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》，強調(diào)利用人工智能等技術革新實驗教學；2024 年，《關于加強中小學人工智能教育的通知》進一步明確了 AI ...
在當今這個科技飛速發(fā)展、人工智能浪潮洶涌的時代，培養(yǎng)具備科技素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的未來人才，已然成為教育領域的新聞內(nèi)容使命。順應這一時代趨勢，一系列高瞻遠矚的政策紛紛出臺。2023 年，教育部發(fā)布《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》，著重指出要積極探索運用人工智能、虛擬現(xiàn)實等前沿技術手段革新實驗教學...
在當今科技飛速發(fā)展的時代，人工智能技術正以前所未有的態(tài)勢，深刻地變革著各個領域。碼立創(chuàng)，作為行業(yè)內(nèi)的重要參與者，敏銳地捕捉到這一技術浪潮，積極投身其中，借助人工智能技術實現(xiàn)了自身的創(chuàng)新與突破。在教育領域，碼立創(chuàng)專注于 3-16 歲少年兒童 AI 科技教育 ，將先進的人工智能技術融入產(chǎn)品設計。其推出的...
在科技飛速發(fā)展的當下，機器智能已成為推動各行業(yè)變革的內(nèi)容新聞內(nèi)容力量。碼立創(chuàng)，作為電子產(chǎn)業(yè)全鏈路服務商，正憑借其前瞻性的戰(zhàn)略布局與持續(xù)的技術創(chuàng)新，深度融入機器智能領域，為行業(yè)發(fā)展注入新的活力。自 2006 年成立以來，碼立創(chuàng)始終堅守技術創(chuàng)新的發(fā)展道路。面對機器智能時代的新機遇與挑戰(zhàn)，碼立創(chuàng)精細錨定 ...
人工智能教育與碼立創(chuàng)發(fā)展：互促互進的新圖景
信息革新與共進的協(xié)奏曲
??人工智能教育與碼立創(chuàng)發(fā)展：趨勢與創(chuàng)新的雙向奔赴
人工智能教育與碼立創(chuàng)發(fā)展：同頻共振的育人之路
碼立創(chuàng)與人工智能雙向賦能的共進之路
碼立創(chuàng)共筑創(chuàng)新發(fā)展之路
相輔相成的發(fā)展共同體
碼立創(chuàng)共促發(fā)展的創(chuàng)新伙伴
計算機與碼立創(chuàng)：協(xié)同共進的發(fā)展篇章
人工智能與碼立創(chuàng)：共赴發(fā)展新征程
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