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在智能科技飛速發(fā)展的內(nèi)容，智能系統(tǒng)已滲透到生活的方方面面，從小家電的自動(dòng)控制到大型工業(yè)的智能運(yùn)轉(zhuǎn)，無(wú)不彰顯其重要性。培養(yǎng)青少年對(duì)智能系統(tǒng)的認(rèn)知與實(shí)踐能力，成為科技教育的重要方向。碼立創(chuàng)（MUCIT）憑借對(duì)智能系統(tǒng)教育的深刻理解，打造出一套貼合青少年認(rèn)知規(guī)律的智能系統(tǒng)學(xué)習(xí)方案，為孩子們打開了探索智...

在人工智能浪潮席卷全球的當(dāng)下，科技已深度嵌入生活的方方面面。為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，培養(yǎng)具備 AI 素養(yǎng)的未來(lái)人才成為教育的重要使命。2023 年，教育部發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》，強(qiáng)調(diào)利用人工智能等技術(shù)革新實(shí)驗(yàn)教學(xué)；2024 年，《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育的通知》進(jìn)一步明確了 AI ...

在當(dāng)今這個(gè)科技飛速發(fā)展、人工智能浪潮洶涌的時(shí)代，培養(yǎng)具備科技素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的未來(lái)人才，已然成為教育領(lǐng)域的新聞內(nèi)容使命。順應(yīng)這一時(shí)代趨勢(shì)，一系列高瞻遠(yuǎn)矚的政策紛紛出臺(tái)。2023 年，教育部發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》，著重指出要積極探索運(yùn)用人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等前沿技術(shù)手段革新實(shí)驗(yàn)教學(xué)...

在當(dāng)今科技飛速發(fā)展的時(shí)代，人工智能技術(shù)正以前所未有的態(tài)勢(shì)，深刻地變革著各個(gè)領(lǐng)域。碼立創(chuàng)，作為行業(yè)內(nèi)的重要參與者，敏銳地捕捉到這一技術(shù)浪潮，積極投身其中，借助人工智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)了自身的創(chuàng)新與突破。在教育領(lǐng)域，碼立創(chuàng)專注于 3-16 歲少年兒童 AI 科技教育 ，將先進(jìn)的人工智能技術(shù)融入產(chǎn)品設(shè)計(jì)。其推出的...

在科技飛速發(fā)展的當(dāng)下，機(jī)器智能已成為推動(dòng)各行業(yè)變革的內(nèi)容新聞內(nèi)容力量。碼立創(chuàng)，作為電子產(chǎn)業(yè)全鏈路服務(wù)商，正憑借其前瞻性的戰(zhàn)略布局與持續(xù)的技術(shù)創(chuàng)新，深度融入機(jī)器智能領(lǐng)域，為行業(yè)發(fā)展注入新的活力。自 2006 年成立以來(lái)，碼立創(chuàng)始終堅(jiān)守技術(shù)創(chuàng)新的發(fā)展道路。面對(duì)機(jī)器智能時(shí)代的新機(jī)遇與挑戰(zhàn)，碼立創(chuàng)精細(xì)錨定 ...

在當(dāng)今科技飛速發(fā)展的時(shí)代，智能科技正以前所未有的速度改變著我們的生活和工作方式。在這一浪潮中，碼立創(chuàng)（JLC Group）作為電子產(chǎn)業(yè)全鏈路服務(wù)商，憑借其在 “AI + 工業(yè)軟件 + 制造” 領(lǐng)域的深度融合，成為了智能科技領(lǐng)域的一顆耀眼明星。碼立創(chuàng)自 2006 年成立以來(lái)，始終秉持著創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的發(fā)展理...

在當(dāng)今科技飛速發(fā)展的時(shí)代，人工智能（AI）已成為推動(dòng)各行業(yè)變革的新聞內(nèi)容力量。碼立創(chuàng)（MUCIT），作為一家專注于 3 - 16 歲少年兒童 AI 科技教育的公司，正以其獨(dú)特的方式，為孩子們打開 AI 科技創(chuàng)造力的大門。碼立創(chuàng)致力于將先進(jìn)的教育理念與前沿科技相結(jié)合，把 STEAM 教育理念以及科...

在人工智能飛速發(fā)展的時(shí)代，科技教育的重要性愈發(fā)凸顯。碼立創(chuàng)（MUCIT）作為專注于 3 - 16 歲少年兒童 AI 科技教育的品牌，積極響應(yīng)時(shí)代號(hào)召，為培育未來(lái)科技人才貢獻(xiàn)力量。碼立創(chuàng)深知不同年齡段孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展需求，將先進(jìn)的教育理念融入產(chǎn)品設(shè)計(jì)。其產(chǎn)品覆蓋機(jī)器人、電子電路、機(jī)械結(jié)構(gòu)、AI 編...

在科技飛速發(fā)展的當(dāng)下，人工智能（AI）已成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的**力量。教育作為培育未來(lái)人才的基石，如何讓青少年從小接觸并理解 AI 技術(shù)，成為了教育領(lǐng)域的重要課題。碼立創(chuàng)（MUCIT），一家專注于 3 - 16 歲少年兒童 AI 科技教育的品牌，正積極投身于這場(chǎng)教育變革之中，為孩子們打開 AI 科...

碼立創(chuàng)（MUCIT）在新能源科技教育領(lǐng)域持續(xù)探索，將氫能、地?zé)崮艿刃屡d能源技術(shù)融入課程體系，通過(guò)跨學(xué)科的實(shí)踐項(xiàng)目，讓 3-16 歲的孩子在創(chuàng)新體驗(yàn)中拓寬能源視野，培養(yǎng)用多元科技思維解決能源問(wèn)題的能力。在新興能源課程的開發(fā)上，碼立創(chuàng)推出 “氫能小實(shí)驗(yàn)室”。針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，課程通過(guò)安全化的微型裝置演示氫...

碼立創(chuàng)（MUCIT）將綠色能源理念深度融入科技教育，通過(guò)一系列圍繞太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源的實(shí)踐項(xiàng)目，讓 3-16 歲的孩子在親手操作中認(rèn)識(shí)可再生能源的潛力，培養(yǎng)用科技推動(dòng)能源可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)與能力。在綠色能源課程的開發(fā)上，碼立創(chuàng)打造了 “陽(yáng)光動(dòng)力實(shí)驗(yàn)室”。孩子們?cè)谶@里接觸到小型太陽(yáng)能板、儲(chǔ)能電池等組...

碼立創(chuàng)（MUCIT）在科技教育中持續(xù)深耕資源循環(huán)領(lǐng)域，通過(guò)創(chuàng)新的課程設(shè)計(jì)和實(shí)踐項(xiàng)目，讓 3-16 歲的孩子深入理解 “資源有限、創(chuàng)新無(wú)限” 的理念，學(xué)會(huì)用科技手段實(shí)現(xiàn)資源的高效利用與循環(huán)再生，成為推動(dòng)綠色科技發(fā)展的生力軍。在資源循環(huán)科技課程的開發(fā)上，碼立創(chuàng)推出 “廢舊物科技重生計(jì)劃”。課程引導(dǎo)孩子將...